Nivel : 3º ESO
Materia: Geografía
Actividad tradicional:
LAS PIRÁMIDES DE POBLACIÓN. Se explica qué son y cómo se elaboran las pirámides de población. A continuación, se clasifican en 3 tipos básicos y se diferencian las características de cada uno de ellos. En 3º lugar, se pide al alumnado, a partir de los datos que se les facilita, que elaboren y comenten 3 pirámides, ilustrativas de cada uno de los tipos básicos.
Según la taxonomía de Bloom se trataría de recordar y comprender.
ACTIVIDAD REDISEÑADA:
Sesión 1: Vídeo explicativo de qué es una pirámide de población y los diferentes tipos existentes en la primera parte de la clase. Elaboración y comentario de una pirámide a partir de los datos facilitados, en la segunda parte.
Sesión 2: (aula de informática) Cómo buscar datos demográficos en fuentes directas: 1º en la web del INE, búsqueda de los datos necesarios para elaborar la pirámide de población de España de 2016; a continuación, búsqueda en el IDEPA de los datos de la población en Asturias en el mismo año y en la web del Ayuntamiento de Oviedo, por barrios, los datos de La Corredoria. Guardaremos las pirámides en formato imagen.
Sesión 3: Estudio comparativo de las pirámides de Asturias y La Corredoria que llevaremos a una Infografía en PIktochart
Sesión 4: (aula de informática) Registro en Piktochart y a partir de una plantilla prediseñada, elaboración de una infografía en la que visualmente queden reflejadas las diferencias existentes entre la población de Asturias (población envejecida, crecimiento negativo, etc.) y La Corredoria, barrio de Oviedo en el que se localiza el IES, con población joven, crecimiento positivo, y población de más de una veintena de nacionalidades diferentes.
Las infografías las subiríamos al blog de aula.
Según la taxonomía de Bloom, habría que analizar, evaluar y crear.
Materia: Geografía
Actividad tradicional:
LAS PIRÁMIDES DE POBLACIÓN. Se explica qué son y cómo se elaboran las pirámides de población. A continuación, se clasifican en 3 tipos básicos y se diferencian las características de cada uno de ellos. En 3º lugar, se pide al alumnado, a partir de los datos que se les facilita, que elaboren y comenten 3 pirámides, ilustrativas de cada uno de los tipos básicos.
Según la taxonomía de Bloom se trataría de recordar y comprender.
ACTIVIDAD REDISEÑADA:
Sesión 1: Vídeo explicativo de qué es una pirámide de población y los diferentes tipos existentes en la primera parte de la clase. Elaboración y comentario de una pirámide a partir de los datos facilitados, en la segunda parte.
Sesión 2: (aula de informática) Cómo buscar datos demográficos en fuentes directas: 1º en la web del INE, búsqueda de los datos necesarios para elaborar la pirámide de población de España de 2016; a continuación, búsqueda en el IDEPA de los datos de la población en Asturias en el mismo año y en la web del Ayuntamiento de Oviedo, por barrios, los datos de La Corredoria. Guardaremos las pirámides en formato imagen.
Sesión 3: Estudio comparativo de las pirámides de Asturias y La Corredoria que llevaremos a una Infografía en PIktochart
Sesión 4: (aula de informática) Registro en Piktochart y a partir de una plantilla prediseñada, elaboración de una infografía en la que visualmente queden reflejadas las diferencias existentes entre la población de Asturias (población envejecida, crecimiento negativo, etc.) y La Corredoria, barrio de Oviedo en el que se localiza el IES, con población joven, crecimiento positivo, y población de más de una veintena de nacionalidades diferentes.
Las infografías las subiríamos al blog de aula.
Según la taxonomía de Bloom, habría que analizar, evaluar y crear.
